叶渡跟司马先生简单的聊了聊，他就知道指着司马先生他们能够教导出优秀的学生还是比较难的。

但是找其他人也不容易，总不能自已继续做老师？

可是现在的自己时间相对比较紧，想要做老师也没那么多时间。

罢了，先不想那么多，还是让司马先生他们派人做好基础的启蒙工作，然后自己在想想办法。

当然，最简单的办法，就是编出一副教材来让他们自学。

实在不行了，自己可以先教导出一部分先驱出来，让他们代替自己。

像是九九乘法，算珠这种东西，再华夏都是有悠久的历史的，甚至算术一度是大乾科举的主力学科。

叶渡以为，重点强化他们这方面的教育，以及教导他们一些初步的物理学上的知识，应该相对比较交单。

可让叶渡，无论如何都没有想到的是，当他真的亲自去教导的时候，得到的反馈，让他一度崩溃。

首先跟他学习的，基本上都是少年营之中在战场上负伤，基本上要离开战场的孩子，这些孩子首先就有一定的文化水平。

再加上军中有夜校，这帮人也算是识文断字，比一般人不知道要强多少。

叶渡原计划是既然无法走上战场，那是不是可以在其他的方向发光发热？

但结果叶渡发现，他们虽然有了一定的语文水平，但是他们的问题也太多了。

第一次，叶渡抽出时间来给他们上课，没等叶渡把简单的二加二等于四这种加法说完呢，一个丢了胳膊的少年营军官举起了另外一只胳膊。

看到这个少年举起手来，还按照规矩提问，叶渡面带微笑地问道，“这位学员，你有什么问题？”

“东家，二加二为什么等于四，而不是等于三或者五？”少年一边问着，一边儿掰着手指数着，一副很不好意思的表情。

因为二加二等于四这个问题，听军中的前辈说过好几次，但是一直没有人告诉他为什么？

这让他们很好奇，也很疑惑，在他们看来，主公亦或是东家，是无所不能，无所不知的存在，所以他控制不住好奇的心里提问。

听到这个问题之后，叶渡的嘴巴张得很大。

看上去想要回答，但是嘴巴张了半天，硬是一句都没说出来。

我靠，他甚至想问一句，奇变偶不变了。

因为这个问题实在是太高深了。

据他所知，即便是在他那个时代，如果不是对数学有一定造诣的人，也很难回答出一加一为什么等于二之类的问题。

你这么搞我，是不是在为难我。

当即叶渡把脸一板，冷声道，“这位学员，须知道学习是千里之行，始于足下。”