温以彻内心忐忑看向柏鸢，既希望她能说点什么，又担心她不满意自己刚才的表现。

但想到刚才自己弹琴时，对方专注而热烈的视线，温以彻又觉得妹妹应该是喜欢的。

他摩挲了一下有些泛红的指尖，眸光中隐现些许期待的看着柏鸢。

柏鸢没想那么多，从温以彻开始弹琴后，视线便紧追他于琴键上跳跃的手指。

将架起的手型和指关节的发力都收入眼底。

等温以彻让开位置，她按了按指尖，精准找到曲目前四个音符的位置，一个个试过去。

逐一感受不同力度下音符的强弱和音色的呈现，在不断试错中慢慢向温以彻先前弹出的声音靠拢。

但她到底是初学者，年纪小力气不足，试了许久也只是相似，却也足够令人看出她在钢琴方面的天赋和悟性。

音乐没有捷径，不能一蹴而就，需要从基础开始练习，如搭房子般打好地基才能层层向上加盖。

即便资质如温以彻，也曾因够不到琴键而经历过试音开手这段充满疼痛的难忘回忆，甚至是每天几个小时枯燥乏味的音阶练习。

有天赋者或许可以轻松入门，学习进度远超常人，但如果想在无数天才中脱颖而出，在登上最高峰的途中同样需要付出远超常人能及的努力。

能登顶的人永远都是在拥有无与伦比天赋的同时，还为之付出全部精力的人。

磕磕绊绊弹到第一个和弦的插入，柏鸢受手掌大小的限制没能继续下去。

但只是单纯表现出的节奏感、绝对音感和背谱能力就已经证明她确实天资卓越。

就连温以彻的父亲——世界着名钢琴家温辙，在见惯了诸多天才，甚至将自己儿子也培养成其中佼佼者之后，也不免起了惜才之心，想要亲自带她打好钢琴的基础。

柏鸢兴致平平地听着，没表现出不耐，也没表现出因温父一番话，而对钢琴有多热衷的态度。

她活动了一下手腕，在脑海中构建并回想着琴弦拉准时的手感。

抬眸看了眼已经合上的琴箱，又收回目光，眼眸平静似水，不起波澜。

对她而言，学什么没有区别。

如果不是柏奶奶忙前忙后，招呼人把钢琴收拾出来，她或许不会主动触碰琴键。

如果不是柏奶奶和姜芷帮她联系好了老师，又约定时间来试琴，她也不会点头跟来。

现在温父正兴高采烈的给她安排课程，俨然已经把她看做自己的亲传弟子。

同样，柏鸢也不会在这个时候临时变卦，让温父下不来台。