“导师制？”柳明漪记录。

“对。”陆弘解释，“每个毕业生分配到岗，指定一个经验丰富的老资格当‘导师’，负责带教三个月。导师要教的，不仅是业务技能，还有部门文化、人际关系、潜规则。同时，毕业生也要教导师新知识、新方法、新工具。互相学习，取长补短。”

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沈元舟皱眉：“那要是导师故意不好好教呢？”

“有考核。”陆弘说，“导师的带教效果，纳入他的绩效评估。带得好，有奖励；带得差，影响晋升。反过来，毕业生在见习期要完成规定的学习任务，并拿出至少一项改进建议——不一定要多高明，但要有思考。三个月后，由部门负责人、导师、毕业生三方评估，决定是否正式留任。”

柳明漪迅速领会：“这是把潜在的对立，转化为制度化的合作。导师有面子（被尊重），有里子（有奖励）；毕业生有学习机会，也有表现平台。矛盾还在，但被引导到建设性方向。”

“正是。”陆弘点头，“同时，我们要在文化上强调一点：系统尊重经验，但更看重进步。老资格如果固步自封，拒绝新方法，就会被边缘化；年轻人如果眼高手低，不尊重前辈，也成长不起来。只有互相学习、共同进步的团队，才是系统需要的团队。”

周大匠举手：“寨主，匠作营那边…我能不能先试点？那几个老师傅的手艺确实好，但就是太保守。我想让新来的小子们，先跟着师傅学基本功，等熟了，再提改进建议。”

“可以。”陆弘同意，“但你要把握好度——不能因为迁就老师傅，就压制年轻人的创新。手艺要传承，但技术要进步。你作为负责人，要当好这个桥梁。”

“明白了！”

会议结束后，陆弘单独留下赵小五。

“小五，黑石堡那边，你准备怎么安排新分配去的人？”他问。

赵小五早有思考：“张石头是我同期，我了解他。踏实，肯干，但缺乏变通。我打算让他先从带一个小队开始，同时指定守备队的老兵王虎当他的导师。王虎实战经验丰富，但不懂系统训练。让他们互相学。”

“很好。”陆弘赞许，“还有，黑石堡现在有居民了，不再是纯军事据点。你需要建立一个简单的行政班子——管户籍、管田亩、管纠纷。这次分配，统筹司会派一个毕业生过去，帮你搭架子。你要支持他工作，但也要教他了解边境的特殊性。”

“是！” 联盟书库

“最后，”陆弘看着他，“你已经是堡尉了，是黑石堡的最高负责人。遇事要有主见，但也要懂得听取不同意见。特别是对那些流民出身的居民，要多一份耐心。他们经历过苦难，更渴望安定，但也更容易疑惧。你要让他们相信，黑石堡不是另一个黄崖寨，是真正能安家的地方。”

赵小五挺直腰板：“寨主放心，我一定把黑石堡建成北境的门户，也是系统的样板。”

“去吧。”

赵小五离开后，柳明漪轻声问：“寨主，你这么重用赵小五，不怕他太年轻，担不起吗？”

陆弘走到窗边，看着外面训练的少年们：“系统要发展，就得敢用年轻人。沈元舟当年当教官时，不也才二十出头？你管统筹司时，也才十八岁。经验可以积累，但锐气、学习能力、对新事物的接受度，年轻人有天然优势。”

他顿了顿：“而且，我们要建立的，是一个不依赖个别人、能自我更新、能代际传承的体系。赵小五这一代人成长起来，能独当一面了，系统才算真正站稳了脚跟。”

柳明漪顺着他的目光望去。操场上，新学员们正在练习队列，动作虽然稚嫩，但眼神专注。

“有时候觉得，我们像在种树。”她轻声说，“我们这一代人是挖坑、培土、浇水，盼着树苗长大。等树长成了，就能给后来人遮阴，结出更多的种子。”

“对。”陆弘微笑，“而我们要做的，就是确保种下的是好种子，土壤是肥沃的，方法是对的。剩下的，就交给时间和阳光。”

窗外，春阳正好。

傍晚，匠作营里。

新分配来的年轻工匠王小锤，正忐忑地站在老师傅李铁头面前。李铁头五十多岁，是铁匠坊里手艺最好的老师傅，但脾气也最倔。

“李师傅，周大匠让我跟您学打刀。”王小锤恭敬地说。

李铁头瞥了他一眼，没说话，抡起锤子继续捶打烧红的铁块。叮当声震耳欲聋。

王小锤站也不是，坐也不是。他想起讲武堂教的“观察学习”，便安静地站在一旁，仔细看李铁头的动作：下锤的力度、角度、频率，翻动铁块的时机，淬火时的判断…