《聊斋志异》作为最知名的志怪，令蒲松龄的名气家喻户晓。
蒲松龄看似写鬼，实则写人。
一部《聊斋志异》，说的是鬼神，见的是人性。
《聊斋志异》并不是为了写鬼神而写鬼神，之所以有着如此高的文学地位，是因为《聊斋志异》通过写鬼神狐妖来揭示了当时社会的黑暗。
荒诞的背后抨击的是官场的阴暗面，控诉的是贪官污吏的暴行。
同时也像一把锋利的尖刀，将清朝科举制度的弊端深刻地展示于世人面前。
有人说《聊斋志异》，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
正因为蒲松龄对鬼怪的描写入骨三分，所以被世人誉为鬼圣。
“蒲松龄出生于大明崇祯十三年山东淄川县，字留仙，别号柳泉居士。”
“蒲家为当地大族，虽然不太显赫。”
“但族内多有读书之人，祖上也有科举入仕之人，称得上诗书世家。”
“蒲松龄父亲蒲槃自幼读书，未能考取功名，后弃儒从商。”
“因处于明清之际天下动乱，为避免遭到乱兵扰乱。”
“蒲槃组织村民守护蒲家庄，致使家产受到损失。”
“清顺治七年，因家境逐渐衰落，蒲槃请不起塾师。”
“便亲自教授蒲松龄等四子读书，学习四书五经及八股文。”
“蒲松龄对于经史典籍过目不忘，深受其父蒲槃的喜爱。”
“顺治十二年，当地讹传大清朝廷将选择良家女子入宫充任宫女。”
“刘家将与蒲松龄定亲的13岁女儿送到蒲家暂避，两年后两人成亲。”
“顺治十五年，19岁的蒲松龄参加童试，先后以县试、府试和道试三个第一名的成绩考中秀才。”
“蒲松龄参加道试时，山东学政出题为源自《孟子》的《早起》。”
“蒲松龄别出心裁，以《孟子》中齐人有一妻一妾的故事，采用的细节描写。”
“描述齐人之妻为侦察丈夫吹嘘交往富贵之人的真假，黎明时分伺机而起的情态与心理。”
“山东学政对蒲松龄的才华十分赞赏，阅卷时给与其极高的评价。”
“使蒲松龄获得头名秀才，成为淄川县学生员。”
“蒲松龄考中秀才后，一方面温习经书，练习八股文。”
“以便通过每年一度检验秀才学业的科试，以及准备三年一次的乡试。”
“另一方面收集整理奇闻轶事，编写志怪故事。”
“顺治十七年，蒲松龄与同乡好友参加乡试，未能中举，次年长子出生。”
“康熙二年，蒲松龄再次参加乡试，依旧未能中举。”
“因同病相怜，蒲松龄写诗给好友诉说失意的心情。”
“好友劝说蒲松龄记叙志怪故事于科举无益，但蒲松龄未听从劝告。”
“蒲松龄专心读书，致力于科举，对家中之事不管不问。”
“起初蒲氏兄弟对蒲松龄参与科举能够体谅，但随着他几次乡试失败，蒲氏兄弟间渐生嫌隙。”
“又因蒲松龄之妻刘氏婚前曾暂住蒲家，受到蒲母疼爱。”
“引起蒲松龄两位嫂子的猜忌与不满，怀疑蒲母特殊照顾刘氏，因此蒲家被搅得不得安宁。”
“康熙三年，蒲父觉得无法维持家业。”
“便组织四个儿子分家，蒲松龄分得几亩薄田及三间破旧老屋。”
“当年蒲松龄遭遇灾荒，庄稼歉收，勉强填饱肚子，使其无法安心读书与著书。”
“因蒲松龄分家后生活贫困，好友邀请蒲松龄一起读书，为其提供能够静心读书的环境。”
“蒲松龄就读好友家不久，有人讽刺蒲松龄与好友未能中举，并白占好友家便宜。”
“于是耿直倔强的蒲松龄无法忍受闲言碎语，不愿领受好友的资助，便离开好友家去做乡村塾师。”
“蒲松龄做乡村塾师时，教授孩子们《百家姓》《千字文》《论语》和《孟子》等书籍。”
“但因蒲松龄致力于科举，心思未能完全放在教学之上。”
“此外蒲松龄性格耿直倔强，不肯对人低声下气。”
“与人相处得好便继续教学，相处不好便会更换地方。”
“因此生活不能安定下来，也未能摆脱贫困的家境。”
黄龙士：蒲松龄科举不中的原因是多方面的，最重要的是自己的原因。
蒲松龄屡试不第的原因，首先就是官场黑暗。
那时科举取士普遍偏重于出身背景和关系，没切实讲求真才实学。
其次，蒲松龄是个性格放荡不羁，又不注重细节之人。
那时考试主要是考八股文，每篇文章由标椎的八部份组成。
破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股。
文章格式死板，就连字数都有规定。
蒲松龄从小喜欢有感而发写文章，而不喜欢按八股文套路写文章。
再者，蒲松龄考秀才时，主考官对他很照顾。
主考官厌恶八股，十分喜欢蒲松龄不按八股套路超过字数写的文章，这才把他评为第一。
然而后来蒲松龄参加乡试，遇到的都是恪守八股教条的死板考官。
蒲松龄把要求写的八股文，写成了超过规定字数的文章，全被考官淘汰也就不足为奇了。
最后，蒲松龄自身努力方向上也存在问题。
虽然他念念不忘科举，但在这方面并没有花费多少精力和时间。
他大量的精力和时间用于收集素材，撰写故事，根本就没有把全部精力放在科举考试上。
“康熙九年，蒲松龄应同县友人宝应县县官孙蕙之聘，南下前往宝应县衙做文牍师爷。”
“蒲松龄与孙蕙名为长官与幕僚，实则情同手足。”
“两人在空闲时间会闲聊喝酒，每逢年节或孙蕙家人过生日，蒲松龄总会应邀参加孙府家宴。”
“孙蕙外出查看灾情、巡视河工或拜访上司时，蒲松龄都会随同前往。”
“次年元宵节后，孙蕙按例前往扬州拜谒上司。”
“蒲松龄跟随前往，并创作两首《元宵后与树百赴扬州》。”
“蒲松龄到达宝应县不久，便遇到孙蕙为民抗命风波。”
“由于洪水泛滥，运河河道淤塞，影响到漕粮运输。”
“河道御史命令宝应县征集七千民工，四十天内疏通宝应县内运河。”
“孙蕙认为百姓已经困苦不堪，便仅征集一千民工，导致疏通河道进度缓慢，因而河道御史欲弹劾孙蕙。”
“蒲松龄为孙蕙忧心忡忡，但孙蕙宁可免职，也不愿征集民力。”
“百姓听闻后自愿聚集，仅花费六天便疏通宝应段河道，此事令蒲松龄对孙蕙增加敬重之情。”
“蒲松龄做幕僚期间，热衷于作诗，不到一年时间便创作诗歌一百余首。”
“康熙十年，蒲松龄收到一封家书，妻子刘氏诉说家中的生活困难状况，蒲松龄心中十分痛苦。”
“同年初秋，蒲松龄不甘心长期担任幕僚。”
“于是坚决辞幕，返回家乡，结束其一年的幕僚生涯。”
“蒲松龄坚决辞幕，为了不耽误次年的乡试。”
“孙蕙理解蒲松龄的心思，临行前为他写了一封说情的信件，托省内相识官员对其予以关照。”
“次年秋，蒲松龄前往济南参加乡试，依旧未能中举。”
“蒲松龄写信告知孙蕙，后孙蕙回信安慰蒲松龄，并劝说他集中精力做举业。”
“康熙十四年，蒲松龄再次参与乡试，依旧名落孙山。”
“尽管受到人们的讽刺与友人的规劝，蒲松龄未能停止撰写志怪故事。”
“期间蒲松龄迫切希望改变贫困的处境，但几次乡试的失败，令其痛苦，创作《叶生》向友人倾诉悲愤之情。”