“陛下，我们必须加强对本土文化的弘扬和保护，否则传统文化将面临失传的危险。”林美研焦急地说道。

陈情令深以为然：“美研，你可有良策？”

林美研建议在学校教育中增加传统文化课程的比重，举办各种传统文化活动，提高民众对本土文化的认同感和自豪感。

然而，这一举措在实施过程中却遇到了困难。一些学校对传统文化课程不够重视，师资力量也严重不足。

“林大人，我们学校缺乏专业的传统文化教师，课程难以开展。”一位校长无奈地说道。

林美研积极协调各方资源，组织培训传统文化教师，同时加强对学校的监督和考核，确保传统文化教育的落实。

军事方面，虽然宋朝的军事实力有了显着提升，但内部的管理问题也逐渐暴露出来。军队中的派系斗争开始影响到指挥的统一性和作战效率。

“陛下，军队内部的不团结必须尽快解决，否则将影响到国家安全。”林美研说道。

陈情令问道：“美研，那该如何解决这一问题？”

林美研提议进行军队改革，加强思想教育，打破派系壁垒，建立公平公正的晋升机制。

但这一改革触动了一些将领的利益，他们暗中抵制，甚至故意制造混乱。

“林美研，你这是在动我们的根基，绝不会让你得逞！”一位将领愤怒地说道。