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凌晨走上前，看着王首问道：“王首同学，你有没有信心控球不让对方抢到？”王首拍着胸脯，自信满满地回答：“应该可以的，我不怕他们冲撞我。我虽然矮，但是很结实，那些高个子也拿我没办法。平时和大孩子们打球，我后背都被打到起厚皮了，所以才有了铁布衫这个绰号。”凌晨听了笑得不得了，从王首这朴实的话语和他过往的经历中，能真切感受到他性格里的坚韧，被大孩子欺负也不畏惧，反而越挫越勇，还带着一种憨憨的自信，仿佛在他心中，只要自己站在球场上，就没有什么过不去的坎儿。他心中重新燃起了希望，当即决定：“行，等下换你上场。大家都过来，我给咱们重新部署一下战术。他们用两个人来防守我，这样一来，他们就只有三个人去防守你们四个。等会儿开球后，第一时间把球交给王首同学，让他来组织进攻。王首，你要尽量吸引对方来防守你，然后咱们肯定会有一个人处于无人防守的状态，这个人就要迅速去帮忙接球或者通过挡拆为其他队员拉开防守。要是球传给你了，对方有人来补防，你再把球回传给王首。总之，大家要围绕着王首同学展开进攻，把对方的紧迫防守给拖垮，然后咱们再慢慢把比分追回来！”
王首在比赛中就像一颗灵动的小钢炮。他紧紧地把控着篮球，那矮小却敦实的身躯在对手高大的身影间灵活穿梭，展现出非凡的自信。面对对方的围追堵截，他毫无惧色，巧妙地利用自己的低重心优势，左突右晃，一次次躲过对手的抢断，其坚韧不拔的毅力让他在对手的强力压迫下也绝不放弃对球权的掌控。当他运球推进时，对方的防守球员试图用身体冲撞来干扰他，可王首就像扎根在地上一般，稳如泰山，每一步都坚定有力，护球动作娴熟流畅，一心专注于执行战术，毫无个人英雄主义的杂念。他的目光时刻留意着场上队友的位置，精准地传出一个个恰到好处的球，瞬间盘活了五（1）班的进攻。
在防守端，王首更是展现出了令人惊叹的能力与顽强斗志。尽管身高处于明显劣势，但他的防守意识极为出色。他像一个灵活的小泥鳅，紧紧地贴住对方的进攻球员，利用自己强壮的身体核心力量，巧妙地降低重心，让对手难以轻松突破。他的脚步移动快速而敏捷，不断地干扰着对方的运球节奏，好几次迫使对手出现失误。当对方试图传球时，王首总能提前预判，像一只敏锐的猎豹，突然伸出手臂截断传球线路，成功截断了几次关键球，为五（1）班创造了更多的反击机会，逐渐带领球队将比分差距缩小，很快比分追到了 12比16落后4分，让比赛重新有了悬念，他的表现也让队友们和场边的观众都对他刮目相看，充分体现出他强烈的责任心和出色的团队协作精神。此时，五（4）班班主任立刻叫了暂停，从他对场上局势的敏锐洞察和果断决策来看，想必他读书时也是个痴迷篮球的爱好者。他已然察觉到五（1）班在暂停之后战术的巧妙转变，以及那个小个子王首上场后，凭借其出色的控球技术，成功打乱了自家队员的防守节奏，致使他们疲于奔命。五（1）班居然利用凌晨吸引己方两人防守的空当，充分发挥其余四人的人数优势，通过精妙的传球与控球屡屡得分。
暂停期间，他迅速重新部署战术，安排一名原本防守凌晨且抢断能力出众的高个子球员去专门盯防王首，试图遏制王首灵动的控球与传球线路。同时，另派一名身材稍矮些的同学与之前防守凌晨的队员协作，对凌晨进行双人包夹防守，可见他对凌晨强大的进攻能力依旧心存忌惮，不敢有丝毫懈怠。
这边，凌晨则镇定自若地对队友们说道：“兄弟们，咱们成功把五（4）班的节奏打乱了，比分也在慢慢迫近。王首，你今天的表现堪称完美！我估计他们接下来肯定会派专人来对付你，说不定还会有一些带有侵犯性的防守动作。”王首挠了挠头，脸上洋溢着憨厚的笑容，满不在乎地回应道：“晨哥，不怕，我皮糙肉厚的。要是他们对我逼得太紧，对你的防守肯定就会放松。到时候我尽量往你这边运球，找机会和你打挡拆配合，然后你就可以突破上篮，杀他们个措手不及。”其他队友听闻，纷纷点头称赞，齐声说道：“这办法靠谱，就这么干！”
比赛继续，五（4）班按照新战术展开防守。负责防守王首的高个子球员如影随形，试图凭借身高臂长优势抢断。但王首灵活地利用变向和转身，始终将球牢牢掌控，寻找着队友的空位。
那名与队友协防凌晨的矮个子球员，虽努力干扰，但凌晨利用身高差，多次巧妙地接球后跳起传球，撕开防线。
当王首运球靠近凌晨时，两人瞬间完成挡拆。王首吸引了防守注意力，只见凌晨压低重心，双脚如同装了弹簧一般，猛地发力，第一步便如闪电般迅速，瞬间从协防的矮个子球员身旁掠过。紧接着，他的身体如灵动的蛇，巧妙地左右摇摆，一个假动作晃开了试图补防的高个子球员。然后，他加速冲向篮下，途中又遇到一名补防队员，凌晨毫不犹豫，高高跃起，在空中做出一个漂亮的后仰动作，避开了对方的封盖，同时手腕轻轻一抖，将球狠狠地砸进篮筐，引得场边观众阵阵惊呼。
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五（4）班不甘示弱，凭借体育特长生的身体素质，在内线强打，再次将比分拉近。关键时刻，王首瞅准时机，一个假动作晃过高个防守球员，精准地将球传给外线空位的队友，队友手起刀落，三分命中，稳定了军心。
随着比赛的推进，一开始采用紧迫战术的五（4）班队员们，体力消耗逐渐显现。他们的速度慢了下来，脚步也变得沉重，防守的强度和进攻的效率都大打折扣。