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心理健康教育概论
与曹教授几乎如出一辙，高嘉祺教授的纯粹理性风格和与之相对应的硬核干货+高速神言使得我对该课程评价同样是【上课需要尽量做笔记，但除了每天的学习笔记外不需要额外投入时间精力的正常选修课】。
心理健康教育概论，是心理健康教育这门我校特有的通识课的心理学专业选修课限定版本。
该课程主要致力于研究对心理健康的明确界定、对心理健康的理论介绍，以及【巨量】的心理健康教育相关实例和经典案例。
心理健康是在心理层面上开刀，健康心理是在病理层面上动手，二者并不相干。
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发展心理学
这本专业知识系统，极其硬核，全是干货，没有一丁点水份，我必须拿出十二万分的精神来慎重对待每一个知识点。
陈亮教授是该课程的授课教授，其为人风趣幽默，条理清晰，非常善于引导学生进行自主思考，懂得应用大量生动案例来解释我们无法立刻理解的疑难杂症。
初步评价：【该课程的学习重要性绝对属于第一优先级。】
陈教授让我们思考心理发展和教育的相互作用和关系，让我们对“发展”这个心理学概念产生了一定的初步思考和概念。
他认为这门课程，我们应当多多参与和学龄前/学龄期儿童和青少年的良性接触，这将有助于我们更好认识发展心理学的重要作用。
?对于师范类心理本的我们来说，在本科论文撰写的一个根本要求是，研究对象必须是基础教育目标，即小初高的学龄期孩童。?
该课程的评分方式为：60%期末线下考试+30%平时表现+10%实践报告。
陈教授一共推荐了三本课外参考文献和5套CSSCI核心期刊，我对《儿童心理学手册》这本世界级顶尖巨着非常非常感兴趣。