两人回到办公室继续探讨。

但一中午都没想出一个好的解决办法。

现在唯一的办法，就是让吴雅粥向他们求救。

他们可以以保护未成年的途径来操作一番。

但问题是吴雅粥并没有。

甚至在孙平一而再再而三地询问“是否需要帮助”中，她都给了否定的回答。

孙平忍不住打听起吴雅粥在一班的样子。

王振兴回想了一下，说实话，他对吴雅粥印象是不深的。

就只有听话、不吵闹、很安静、努力这些印象，再多的就没了。

她不吵闹，安安静静的，实在没什么存在感。

班上除了苏秋岑，也没见和别人有什么多的来往。

连换座位的事情，她都从来没提出过什么异议。

别的学生或多或少都来找过他，提换位置或同桌。

唯独吴雅粥，从来没见她说过什么不满。

这让他想到了李明明。

虽然两人都是很安静的类型，但还是有些地方不一样。

之前去学生家访的时候，能看出很大差异。

李明明家境不太好，但能看出家里很宠爱。

但吴雅粥家里实行的却是打压式教育。

这导致有些时候吴雅粥比较自卑。

李明明有不会的题会主动找老师问找同学问。

但吴雅粥只会自己琢磨，不敢开口，怕麻烦别人。

孙平听了这些情况，心里也有了不一样的感受。

这就是原生家庭带来的影响啊，真是耽误了孩子。

“那她的家长呢？”

王振兴也不好说，毕竟接触不算多，只能把自己知道的事情客观地说了。

“我其实也没怎么接触过她的家长，你也只知道我只教了她一年。”

王振兴喝了口水，“家长会两次和家访一次，她爸妈我都见了。”

“怎么说呢，家长会确实看不出来什么，她爸妈各来了一次。”

孙平好奇：“那她爸妈性格怎么样？”

王振兴摇头：“不好说，她妈妈有些奇怪，开完家长会就走了。”

一般开完家长会，家长都会留下来，想更仔细问问孩子在学校的情况。

但吴雅粥妈妈不是，她仿佛就是来走个过场。

开完会，一秒都不耽搁地就走了。

“至于她爸爸，又是太关心成绩了，生活上没提过一句，全程都在问成绩的事情。”

王振兴都觉得这个家庭很诡异。

不是说不能爸爸抓成绩妈妈不管的，但就是说不上来的奇怪。

“后来家访就更奇怪了，我们进门和走的时候吴雅粥出来打了个招呼，中间给我们倒了水。”

孙平疑惑：“奇怪在哪里？”

打招呼和倒水，不是挺有礼貌的吗？

这不是说明家教挺好的？