这里是学校的音乐社，社团里的成员们正专注地排练着一首听起来很动听的歌曲。

进入了房间，为了不影响同学们的排练。我们作为观摩人员紧挨着墙一字站开。

首先映入眼帘的是一群围坐在乐器旁的年轻人，他们手持吉他、贝斯和鼓棒，脸上洋溢着热情与投入的表情。

主唱站在中央，用他独特的嗓音诠释着每一句歌词，仿佛将整个世界都融入了歌声之中。

房间里弥漫着欢快的旋律，乐手们默契地配合着，弹奏出和谐的音符。

吉他的弦音如流水般清澈，贝斯的低音则给整首歌增添了沉稳的力量感。

鼓手的节奏明快有力，引导着整个乐队的韵律。

在一旁，还有一些人拿着乐谱，认真地研究着每一个音符和节奏的变化。

他们不时地交流讨论，互相提出建议，力求让演出更加完美。

整个音乐社充满了活力与创造力，每个人都沉浸在音乐的海洋中，尽情释放自己的才华和激情。

能在这样的社团里确实是件很开心的事。

陈晨小声给我和杨周介绍这个社团。

“平时练习都是每人一副耳机，只有老师能听到每个同学的演奏，这样做的好处就是不会干扰到别的社团，今天大概排练比较重要，所以才放开了排练，今天你们赶的巧。”

是这样啊，现在的教学都这么高级了吗？

“声乐课戴耳机练习，那岂不是就像跳广场舞的大妈们戴耳机跳广场舞一样的吗？”

杨周悄声问。

陈晨被逗笑了，“没错，同理！”

这时，正在唱歌的那位同学扭头看到了我们，和陈晨打完招呼之后向我们走了过来。

“这是音乐社团的社长，李元。”

陈晨显然和李元很熟，又向李元依次介绍了我和杨周。

社长热情地招呼我们坐下，“看起来这两位同学不经常来社团吧，看着面生，平时有什么爱好吗？”

陈晨听了，对着我和杨周直眨眼睛。

暗示我们，李元把我们已经认成了学生。