她想，也好，自己现在一个人吃饱，全家不饿，她现在没什么好担心和牵挂的，她就决定把心思全部放在学生身上。

这个班，她是中途接手的，这个班换的老师比较多，这个班各方面的情况都不理想，学生又比较活泼调皮，纪律涣散，不爱学习，科任老师都比较头疼。

林燕接手后，一段时间，都觉得很头疼，她想出了很多办法，很多招数，都不见成效。林燕曾经一下因为这个班，变得不再自信，她甚至怀疑起自己的能力。

但，林燕觉得自己既然接手这个班，就必须干出点样子，否则将会影响她的声誉，虽然，学生考的好坏，不会影响她的工资，但林燕觉得自己必须对得起自己的良心。

这些孩子还不懂事，只知道玩闹，不爱学习，他们很多家庭环境很不错，认为学习好不好，对他们没影响。

林燕觉得，这些孩子，如果将来，他们懂事了，肯定会为自己以前的不爱学习而后悔！她觉得必须把他们引到人生的正路上，而不能任由他们去胡闹。

林燕，对他们，可是呕心沥血，总是给他们灌输着许多人生的道理，希望自己的苦口婆心，能让他们知道，人生的路上不只是有钱和地位，就会很幸福，除此外，每个人的人生，都要实现和体现自己的价值，对家人和国家都要有一定的使命担当和责任。

父母有的，毕竟是父母的，自己将来还必须创造和体现自己的价值，只有青出于蓝，我们的国家才会发展和进步。

林燕总是利用每次课余时间，或者班会的时间，和他们沟通交流。找到一定的话题，在班会上，让他们发表自己的小演讲。通过演讲，学生们渐渐有所改观。他们知道，虽然，读好书，将来不一定就出类拔萃，但不读书，对一个人，一个民族，一定不会有好的发展。

对于不爱听课，不爱学习，还打扰老师和同学上课的学生，林燕对他们毫不留情，她会变着方式教育他们。林燕甚至下午放学后，把差生留下来，和他们沟通，给他们补课。

在林燕的用心下，学生的精神面貌有了改观，班上的学习风气有了改观，科任老师的反响也好多了，不再是学校最差班，最乱班。

到了中考时，他们班升学质量在整个年级中，从倒数第一上升到了正数第一。林燕的付出得到了回报，林燕被教育局评为优秀班主任。