首先，普通的学校就会倾向于拒绝这样特殊的学生。特殊意味着要花更多的时间和精力，还要承担相应的风险。

在这个多种族共存的世界里，有些东西是约定俗成的。

比如在分配座位时，学校一定不会把矮人族和精灵族的学生放在一起。

在制定餐食时，学校也会注意各个种族的情况。有些食物对人来说是美味的，但对于另一些种族来说就可能是致命的。

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这也是为什么她们最开始为雅琳休选择了勃朗学校。虽然它贵的离谱，虽然它要求众多，对家长也很严苛，但这个学校不会拒绝雅琳休，也不会试图定义雅琳休到底属于什么种族。

勃朗学校只会按照雅琳休的性格教授它一些在人类社会里应该懂得的知识。雅琳休不明白也没关系，它知道怎么使用就可以。

这对于雅琳休来说是必需的。

在这个世界里，人类还是占大多数的。返祖科和其他特殊种族也有属于自己的栖息地，但同时它们也有属于自己的社会体系。

雅琳休呢？

这世上还有其他因为神命石而获得生命的，和雅琳休情况一样的生物么？

或许会有，但那也只会在地下研究所里。

雅琳休是孤独的。

它和这个世界格格不入。它没有族群，没有历史传承，没有属于自己的文化，没有道德观，没有关于法律的概念，社会体系在它看来是荒谬且不可理喻的，它是一张柔韧的白纸，它会成为什么完全取决于她们的想法。

所以，诺尔维雅觉得雅琳休能够加入沙漠猫族是一件很好的事。获得身份认同能够让雅琳休获得一些安定感。为此她非常感谢玛缇雅老师。

在雅琳休选择加入沙漠猫族之前，她都没有意识到这个问题。她只觉得雅琳休要被保护，她希望雅琳休无忧无虑。

她深刻地意识到这个问题还是因为和人鱼学专家默曼迪的对话。

默曼迪对她的母亲非常感兴趣。默曼迪说，母亲这样的存在完全是个奇迹。

“人鱼的社会体系实际上是要比人类更加严密的。人鱼不是喜欢聚居的种族，在深海里，蓝尾人鱼和白尾人鱼一定不会住在一起，而且人鱼还有迁徙期。

所以，人鱼中很少会有‘异类’，蓝尾人鱼更是。它们接受到的东西是固定的，它们的思维也是程序化的，它们就像在共用一个大脑。

成为异类，就等同于变成怪物。怪物是孤独的。在深海里，一个怪物自己活不下去。但卡洛儿·莱丽活下来了，并且她适应了人类社会……

诺尔维雅·莱丽，你知道这意味着什么吗？她在深海里是异类，她进入人类社会还是异类。

她完成了两次身份转换。

这对于蓝尾人鱼来说是不可能的事情，她不仅做到了，还做的很好。”

诺尔维雅想象了一下。她在感同身受的同时突然意识到，她似乎从来没考虑过雅琳休会不会这么想。她固执地认为，让雅琳休被完全地保护着就是爱它。

这种爱带着绝对的占有欲。

可是雅琳休不是她们的所属物，雅琳休在逐渐长大，它拥有着自己的思想。有思想就会产生对自己和这个世界的认知，有认知就会有困惑。

她希望雅琳休没有烦恼，就是在默认雅琳休可以全然地依赖她们。但种族的不同决定了她们必然会分离的结局。如果她们的存在对雅琳休来说是唯一的，那么她们的离去会给雅琳休造成什么程度的打击？

在正常的情况下，小队最后留下的只有蛛姀和雅琳休。这个组合怎么看都不让人放心。

诺尔维雅想要让雅琳休拥有独立的灵魂。无论是任何种族都可以，诺尔维雅希望这个世界对于雅琳休来说是可以适应的。

世界的真实性在于它的残酷。有些规定不用羊皮纸写出来也可以发挥效用。

所以，在提泰格这种国家，娜塔莉注定要坚定地选择一边。她被白虎收养，但白虎的族群不会欢迎她这个橘虎。如果选择橘虎，娜塔莉又无法面对把她养大的亲人——他们毕竟是白虎。

娜塔莉不可能一辈子在家里等着养父母照顾她。她需要工作，她需要获得社会地位和社会经验。在被维斯家族和帕斯特罗家族垄断了所有产业的提泰格，娜塔莉只能选择接纳她的那一边。

那就是帕斯特罗家族。

诺尔维雅叹了口气。

虽然情况看起来清晰明了，但实际上却变得格外复杂。

玛缇雅老师和娜塔莉之间并不是正确和错误的冲突，而是一种正确与另一种正确的冲突。玛缇雅老师和娜塔莉都没错，有错的是提泰格的政治情况。

诺尔维雅暂时还没想出什么解决措施。

她回过神，决定先去玛缇雅老师的家。玛缇雅老师还有事情要忙，她在启光节当天才能回来。

艾琳已经租好了马车。她在最短的时间内做出了最好的攻略，她知道什么地方的食物最好吃，知道哪里可以买到最正宗的特产。