电话那头传来老师的声音，苏璃和顾靳言对视了一眼，心中隐隐升起一丝不安。“老师您好，我是苏璃，请问有什么事吗？”苏璃的声音中透着一丝焦急。

“是这样的，苏璃女士，”老师的声音听起来有些犹豫，“最近一段时间，我发现孩子在学校里似乎有些不太合群，而且上课的时候也经常走神，不知道是不是家里发生了什么事？”

苏璃和顾靳言心头一紧，他们知道，老师的话并非空穴来风。孩子最近的情绪确实有些不稳定，偶尔还会在睡梦中惊醒，嘴里喊着“不要离开我”。

“老师，我们最近的确发生了一些事情……”苏璃简单地向老师讲述了他们这段时间以来的经历，并坦言孩子可能因此受到了一些影响。

老师听完苏璃的讲述，表示理解，并建议他们带孩子去咨询一下心理专家，以便更好地了解孩子的心理状况，并采取相应的措施。

挂断电话后，苏璃和顾靳言立即联系了一位在儿童心理学方面颇有建树的专家，预约了第二天的咨询时间。

第二天，苏璃和顾靳言带着孩子来到了心理咨询室。在与孩子进行了一番轻松愉快的交流后，专家向苏璃和顾靳言详细了解了孩子的成长经历、家庭环境以及最近一段时间发生的事情。

“根据我的观察和了解，”专家沉吟片刻后说道，“孩子之所以会出现这些问题，主要是因为他缺乏安全感，以及对父母的爱和陪伴的渴望。”

专家的话让苏璃和顾靳言陷入了沉思。他们意识到，自己这段时间以来，确实忽略了孩子的感受，没有给他足够的关爱和陪伴。

“那么，我们现在应该怎么做呢？”苏璃焦急地问道。

专家微微一笑，耐心地向他们解释道：“每个孩子都是独立的个体，都有自己的性格特点和心理需求。针对孩子的情况，我建议你们可以……”

专家的话还没有说完，却被一阵急促的敲门声打断了。苏璃和顾靳言交换了一个疑惑的眼神，起身去开门。