“老师奖励一包红糖五两猪肉，学生一人一个本子。”

“猪肉哇！”师兰也跟着吸溜了一下口水，她也想攒点肉，做香肠吃！

“别想了，咱们高年级没法比。”乔月舒已然放弃了。

“别呀，万事皆有可能，反正我对我们班还挺有信心的。”师兰平时在班里也会抄一些题目在黑板上，让大家来做。

她对班里每个学生的学习进度、学习能力都了如指掌。

这几个月来，更是从各个方面下手，竭力培养他们对数学的兴趣。

没兴趣的东西只会越学越痛苦，反之，如果能在数学中找到乐趣，就算没有老师鞭策，他们也会自觉的探索研究。

所以师兰都是采取分类教育的模式。

对数学非常感兴趣的学生，她也不会限制他们，在完成基本课业之外，还会给他们一些超纲的知识点来学习。

对于不