“明白了这些其实并没有什么用。”千代秋此时却颇为自嘲的一笑：“人生而平等，我一直遵循的原则也是有教无类。所以我的课程一直都不是在盲目告诉他们一些似是而非的大道理，而是告诉他们需要思考，通过思考来确定自己的理想，自己一生要干的事情。我一直在告诉他们，告诫他们，但凡让你觉得快乐的东西都是有毒的。这种毒不是因为快乐本身，而是有人会因为这些快乐来制造幻想从而奴役你。我说的非常直白。我甚至还可以说的更直白一些。我不屑也不想用一些高大上的词汇，绕弯子的方式告诉他们道理，因为那种行为本身就是为了做隔离。用复杂难懂的专业词汇去隔绝普通人了解一些简单的道理，这是布局者才会做的事情，而不是老师该做的事情。”

“比如快乐的东西都是有毒的这句话，我不说人话的时候，这句话可以变成这样：当人的潜意识不能转变为显意识来思考，一种类似命运的东西就产生了，于是命运就会左右你的人生。”

“这句话很高大上，听起来也挺厉害，但有什么用呢，我不能用这句话教学生。我觉得人是平等的，知识也应当是平等的，道理应该用最简单的逻辑最直白的话语去说，因为我是一个老师。可是事实是什么呢？事实是我面对那些做错事的学生，我需要去人为的给他们分等级，分班级，去教训他们，去引导他们。这会使我难受，因为这于我的教学理念不合。但如果我不那样去做，那么守正本心的人就会觉得不值得，那些贪婪的学生就会更加变本加厉，一旦土壤坏了，那么我教出来的也都是坏人，这是我不能接受的。于是矛盾产生，我就要去做出抉择。”

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“贪婪其实没有错，因为这是人的本性，也是欲望牢笼的基础。他们贪婪，那他们就活该被奴役。与其在外面被人奴役，那么还不如在学堂的时候被老师奴役，起码知道了道理。但是同样的，对于想被欲望奴役的人，和不想被欲望奴役的人，其实就已经形成了两个泾渭分明的团体，从生物学角度来说，两个其实都已经不算是一个物种了。把两种人放在同一个地方其实反而是一种不公平。所以我得出了一个让我不能接受的结论，人生而平等，但是人的选择决定了他处于哪个层级，一切的痛苦都是自找的。”

千代秋望着天空远处火红的云彩说出了如上的话语，她的心难得触动，道理就是如此简单的推理，只是做事的时候却难于心的选择，痛苦便由此而生。

她叹了口气，将花环戴在头上，心情才好了些许。

远处秀成归来，他是第二个回来的学生。

他淡定的走到千老师的身前，恭敬的说了一句：“老师好。”

他说着将一朵四季蔷薇送到了老师的手中。

“为何送我四季蔷薇。”千代秋问。

“因为在安云城的价值观念中它是贵重的东西。贵重的东西送给敬重的人，这反而是一种修养。”秀成说道。

在千代秋刚要教训的时候，秀成又道：“这花是奈良校长让我带给您的，说这个花的品级可以被称之为一级，我这算借花献佛，手留余香。”

“你先别走，留在这里，你高杉学长来了，他会送我一个大礼，你且看看。”千代秋忽然道。对于秀成的滑头，她是宠溺的，秀成可以说是她最满意的学生之一。

远处高杉踏着自信的步伐而来，这个少年佑助是认得的，当初他与奈良樱落初来学堂的时候，就是这个家伙开的门。

他在与千代秋还有十来步的时候，开始加快步伐，他快步走到她的面前，在秀成与佑助惊愕的目光中，坦然的跪倒在千代秋的面前：“老师，我犯错误了。”

他说着，将数张银票献于千代秋，“总共五十万两银票，是我近日来贪墨的。我贪墨这些银票，只是为了证明权力的肆意妄为到底会有怎样的爽感，但自得于这些钱之后，我每日来吃不好睡不好，心中也不再坦然与自信，我开始惶恐，我开始怀疑自己，失去了自己的本心和理想。这些钱我一分都没花，在此献给老师，只求一个心安。”

千代秋看着他，她的手敲打着椅背，半天都没有说话。

她不说话，高杉就一直跪着。

于是奇妙的一幕就发生了，千代秋坐着，高杉跪着保持着献银票的姿势，这是一幕静止的景色，宛如一幅画。

佑助坐在旁边，他想站起来，却碍于什么，没有站起，他如坐针毡。秀成就站在他的旁边，他小声的对佑助说道：“等等看，有意思的来了。”