从雪山上下来后，董念和陶燃的身体渐渐恢复。但那场雪崩，以及雪崩时彼此坦露的心迹，却深深地印刻在他们的脑海里。在那样的绝境中，他们意识到生命的脆弱，也更加珍惜彼此。

回到城市后，他们没有沉浸在劫后余生的喜悦中，而是迅速地将精力投入到教育改革的事务中。雪山的经历让他们深刻地意识到，现有的教育模式过于注重理论知识的灌输，而忽略了实践能力的培养，以及对学生意志品质的磨练。

“我们不能再等了，教育改革刻不容缓！”董念在学校董事会上掷地有声地说道。

会议室里，学校的董事们齐聚一堂，校长林先生坐在首位，眉头紧锁，表情严肃。

董念深吸一口气，继续说道：“这次雪崩让我明白，真正的困境面前，书本上的知识并不能解决所有问题。我们需要培养学生的实践能力，让他们能够灵活应对各种突发情况。”

她打开手中的文件，将精心准备的改革方案展示给大家。

“我建议，学校应该增加实践课程的比重，比如野外生存训练、急救知识培训等等。同时，我们还可以组织学生参与一些社会实践活动，让他们在实践中学习，在体验中成长。”

陶燃也补充道：“我们还可以邀请各行业的精英人士来学校做讲座，分享他们的经验和见解，帮助学生开阔眼界，树立正确的人生观和价值观。”

董念和陶燃你一言我一语，将他们的改革设想娓娓道来。然而，他们的提议却遭到了部分董事的质疑。

校长林先生推了推鼻梁上的眼镜，沉声说道：“董董，陶总，你们的改革想法固然很好，但是否考虑过实际情况？我们学校的教学模式已经运行多年，贸然进行改革，会不会打乱现有的教学秩序？”

“是啊，”一位头发花白的董事也附和道，“而且增加实践课程，势必会增加学校的运营成本，师资力量也是一个问题。”

董念早料到会遇到阻力，她神色坚定地说道：“我知道改革会遇到很多困难，但是我们不能因为害怕困难就止步不前。传统的教育模式已经不能满足社会发展的新需求，我们必须与时俱进，不断创新，才能培养出适应未来社会发展的人才！”