上一世的苏总，大学的专业就是经贸英语，大学后也曾因为蹩脚的发音被大城市里的同学嘲笑过，认识到差距的苏妍一方面抓住一切机会苦练口语，一方面到处打工赚生活费。后来毕业后进入金悦集团，也在集团的外贸部门工作过，和不少的外国客户打过交道。

所以英语对苏妍来说易如反掌，而初高中的英语对苏妍来说更是小儿科。

但对初一才第一次接触英语的乡村孩子来说，光英语的26个字母，那些什么元音、辅音、清辅音、浊元音……都被搞得头晕脑胀，光发音就学了两个多周才算掌握好，因为总是把英语的发音和拼音的发音搞混。

学完字母就是学音标，为了更好的记住，就在每个音标旁边用汉语标注相似的发音，单词也是如此标注，比如good标注“古的”，这还算是读音比较接近的汉语。比如english不会读的，没有相应的汉语读音，有的同学就在旁边标注上“英哥力士”，那一出口就是一股蹩脚的土渣子味，可笑又可悲。

而英语成绩好的苏妍，就成了同学们争相请教问题的对象。

开始的时候，来一个苏妍便详细地讲解一遍。后来苏妍发现很多同学问的其实就是同一个问题，同一个问题她得要给不同的同学，讲解无数遍，既费时间又费精力。

于是苏妍想了个办法：每天下午六点到六点半之间的半个小时里，晚自习开始前，她在初二一班的教室里集中回复英语学习中的疑难点，英语学习上有困难的同学，可以在这个时间点集中向她提问题，也可以和她进行英语对话，她来纠正对方的口音，相当于前世苏妍大学里经常练口语的英语角。

同学们学的都是哑巴英语，习惯了死记硬背，要开口和苏妍用英文对话，一个个面红耳赤吭吭哧哧了半天也没蹦出完整的一句来。

苏妍劝他们说要想学好英语就不要怕丢脸，把想说的英语勇敢地大声地说出来，越大声说出来越能快速地练好口语，找到语感，提高听力，培养英语思维。

遇到语法问题时，她也很耐心地解答。对刚接触英语的初中生来讲，这时候的语法非常简单，无非是几种常用的一般现在时、将来时、过去时等几种时态。

苏妍将时态先分成三大部分：现在、过去、将来，再将每个部分加以细化，比如现在时代，分成一般现在时、现在进行时、现在完成时、完成进行时等各时态，各时态都有对应的基本结构公式，只要像掌握数学公式一样掌握了时态的基本公式，就能掌握了该项语法知识。