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老师少，孩子多，为了能教到所有孩子的学习，老师们发明了轮流教学的教育方法。

到了上课的时间，先让二年级的预习，一年级的先上课，上完一年级的课后，布置好作业让一年级的先写着，再给二年级的上课。

在另一个教室的三、四年级的学生，也是同样的上课安排。

一到四年级的课程和练习，全部安排满后，老师再去上五年级的课。

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如此循环往复……

教学质量可想而知……

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虽然育红班和一二年级的教室坐满了学生，但到高年级时，孩子会大幅度减少。

学费会劝退一部分学生，家长的思想观念也会劝退一部分学生，枯燥的学习也会劝退一部分学生。

学费、学杂费对当时的农村家庭来说，并不是一个小数目，交不起学费，老师会让你搬着桌椅走，什么时候交上学费了，再搬着桌椅回教室上课。

有的家庭实在交不起学费，就让孩子放弃了再回教室的路。

也有的父母，本意只是让孩子念两年学，认识些字，会算账，不算个睁眼瞎，就再不想让孩子上学了。

还有的是孩子自身原因，教室里的知识枯燥又无味，哪里比得上田野里的各种野趣好玩？哪怕父母愿意供，有能力供，孩子自己却厌学，上了几年就自动放弃了。

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上一世，苏妍也曾经不止一次，因为迟迟交不上学费，被老师勒令离开教室，什么时候交上学费，什么时候才能回教室上课。

哪怕她的学习成绩那么好，每次考试都是第一名，但因为交不起学费，也依然摆脱不了被驱逐出学校的命运。

每当老师在上课前，点了拖了很久还没有交学费的同学，并当众念到她的名字，让她离开教室回家拿学费时，教室里所有的人都看向她，那时的她是那么的害怕，那么的惶恐，那么的羞耻，那么的无地自容！

她挎着书包在村里游荡，在学校院墙外徘徊，根本就不敢回家，不敢面对苏家人不屑的目光，更不敢回去面对刘庆华愁苦的面容。

她是那么的心疼早早就憔悴不堪的妈妈，痛恨自己的无能为力，更痛恨苏家人的冷漠和亲生父亲苏长江的不负责任！

她不止一次地痛恨贫穷，痛恨命运，痛恨苏家人，更痛恨自己的亲生父亲苏长江！

……

上一世，在她的上学之路上，充满了阻力和嘲讽。每当新学期要交学费学杂费的时候，都会面对一次苏家人和刘家人的嘲讽，嫌弃她一个女孩占用家里的金钱、资源，消耗外祖家的钱财，苏春江和苏白氏每次都会给妈妈刘庆华施压阻挡，迫使她放弃供苏妍读书。

但是苏妍的整个学生时代，她上学的所有的花费，全部来自妈妈刘庆华。

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