嗯？秦老师怎么还在那里发呆？

之前每做完一题，他抬头眨眨眼间缓解眼睛的干涩时，都会下意识地看向秦克。

那是他的偶像、他的指路明灯，但每次看过去，秦克都坐在那里，连笔都没动过。

奇怪了，秦老师难道一题也不会？不可能，决不可能，自己都能做出两题，秦老师应该能全部做出来才对！

难道在自己做题期间，秦老师已完成了整份卷子，现在在闭目养神？

可是……隐约从远处看去，秦老师的桌子上放着的答卷，似乎是一片空白……

呃，算了算了，秦老师这样的学神，哪轮得到自己的操心，多半是自己眼花看错了吧？也可能是秦老师在另一面的答题纸上就写完了全部答案。

梁绍平压下心中的疑惑，又开始了继续做题……

眼看快四个小时过去了，梁绍平再次抬头，看到秦克依然端坐在座位上，既没动过笔，也没动过桌子上的饼干清水。

秦老师不会是出什么事了吧？梁绍平终于有些担心了，这时有人举起了“help”的牌子，梁绍平认出正是那个米国队的希尔。

却见希尔低声对监考老师说了句什么，然后监考老师便收起他的试卷和答题纸、草稿纸，一并收入密封袋中，希尔竟然提前交卷了！

梁绍平心头一震，希尔难道已做完了五道大题？不愧是前年去年两届的金牌得主，强得太可怕了吧？

希尔收起文具证件，起身看了眼四周，当目光落到秦克和他前面的答题纸上时明显露出了意外与不解的神色，但他并没说话，只是神色疑惑地离开了考场。

希尔的神色让梁绍平的心里微微一慌，秦老师该不会，真的一题未做吧？

余下的考生都有些骚动，只有秦克依然闭着双目，一动不动，但如果有人能看到他的状态，一定会被震撼得说不出话来。

无数的数学知识化为碎片充溢于脑海之中，并形成巨大的思维风暴，而秦克就盘膝坐在思维风暴之中，放眼所及，都是闪耀着光芒的数学真谛。

此时各数学学科、细分方向，在秦克眼里都隐隐有了种可以交融提炼的玄妙感。

但秦克现在想做的，不只是简单的学科融合，而是更高级、更高层次，更优化、更科学糅合在一起的高中奥数体系。

有人曾说过，高中奥数不同于中规中矩的应试数学，更不同于高效深奥的大学数学，它是一种另类的、更特立独行的数学体系，它讲究将中学的高中知识化解繁复的难题，就像那些匠人沉迷于以牙签来建造城堡一样，古老而富有创意，笨拙却又精巧至极。

但秦克不认同这种观念。

数学之道，万变不离其宗，奥数也不例外，它之所以难，就在于出题者站的高度比答题者更高。

尤其是imo，出题者全是世界著名的数学家、大学教授，他们以高深的数学思维，堆砌出机关重重的城堡大门，却只给了考生们以相对简陋的工具来打造进入城堡的钥匙。

这是不同层次的思维压制，哪怕是数学天赋极佳甚至达到天才级别的高中生，在这样的思维压制下，也得经过一番苦思，才能艰难地解出答案来。