“原来的老师呢？不是在暑假唠叨了那么久？”

“换了，换成原来教六年级的一个女老师。”

“六年级？咱都要考高中了让她来教？”

“那谁知道呢，听说化学老师也换了。”

原本在暑假和这些A班的同学们说了很久的女老师，现在却在C班教语文，属实是可笑。

九年级的第一堂语文课，就见到了这位“貌似经验不足”的她。

她的面孔被很多人熟识，尤其是B班的一个学生，叫过她干妈。

一位年轻可爱的女老师站在了A班学生的面前，进行了简短的自我介绍，其中一句话让很多人不信服：

“我会在这最后一年和你们一样拼上全力教你们，既然焦老师让我来教毕业班就非常的信任我，所以大家也要相信我的能力，咱们互相信任。”

此话一出，很多人当成耳旁风。

之前一直教任小川语文的马老师，可能是由于成绩不怎么样就被焦老师给换成了她，这意味着很多事。

一是不能陪伴着这些学生到毕业，二是毕业照上没他的影子。

想到这里小川还有些舍不得他，来到学校后的第一个班主任就是马老师，现在说不让教就不让教了。

新官上任三把火。

她的教学概念：作业越多，成绩越好。

所以她间接成为了小川初中阶段作业最多的老师，没有之一。

与马老师形成个对比，后者一点儿作业都不布置，六年级至八年级，从未有过。

而她却讲的非常认真，课文讲的比网课都详细，每一自然段每一个词语，她都要解释解释什么意思，偶然间从她的课本上见到过有非常多密密麻麻的小字。

这一点上她比学生都认真。

她说过：

“我文言文不怎么样，我估计你们也是不感兴趣吧，所以咱们侧重来学习文言文。”