孩子们认真地听着，逐渐意识到建筑设计不仅仅是外观的美观，还涉及到复杂的科学和工程原理。

“我们还可以看看一些工程项目，了解建筑是如何施工的！”露西兴奋地说。

工作人员点头称赞：“我们在博物馆的旁边有一个小型的建筑工地，你们可以去看看，学习更多关于建筑施工的知识。”

孩子们欢呼着，决定去工地看看。他们在工地上看到了许多工人在忙碌，机械设备轰鸣作响，脚手架高高耸起，整个工地充满了活力。

“哇，真是太壮观了！”杰克惊叹道。

“你们可以看到，施工中有许多重要的环节，比如基础的打桩、墙体的搭建等等。”工作人员解释说。

孩子们仔细观察着工人的工作，看到他们使用各种工具和机械，心中对建筑施工的理解更加深入。

“我想试试用这些工具！”汤姆兴奋地说，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

“我们可以在学校的科学实验室中尝试一些简单的建筑实验。”艾米建议，心里早已想好了。

离开工地后，孩子们开始筹划他们的建筑项目。他们决定设计一个小型的房屋模型，并在实验室进行实验，观察其结构和稳定性。

回到学校后，孩子们迫不及待地开始了他们的建筑设计。艾米负责绘制房屋的设计图，汤姆用纸板和积木搭建模型，杰克负责测试模型的结构稳定性，而露西则研究如何让模型更加坚固。

“我们需要确保墙体的结构是坚固的，这样才能抵抗外力。”露西说，手中握着一本关于建筑结构的书。

“我们可以用十字架的方式加固墙体，这样能有效分散压力。”杰克提出自己的想法。

经过几天的努力，孩子们的模型逐渐成型。他们在实验室中认真测试模型的稳定性，进行各种压力测试。每次测试都让他们更深入地理解建筑设计与工程原理。

“看看这次，我们的模型承受住了更多的压力！”艾米兴奋地说，眼中闪烁着自豪的光芒。

“这表明我们设计得不错，能够抵抗一定的外力。”汤姆微笑着说。