接下来，艾莉也展示了她的机器人，说明了它的工作原理和设计理念。

“我的机器人通过红外线传感器和控制系统，能够识别周围环境并根据反馈调整动作。”艾莉解释道，评审们对她的思路表现出浓厚的兴趣。

最后，汤姆展示了他的设计，阐述了机器人如何完成搬运任务，得到了评审的认可。

展示结束后，评审们给出了一些反馈和建议，孩子们认真倾听，并在心中记下了改进的方向。

“听到评审们的反馈真让人兴奋！”杰克兴奋地说。

“是啊，我们可以进一步改进我们的设计，让机器人变得更聪明。”露西说道。

“我也觉得我们可以在下次的比赛中更加注重机器人的稳定性。”汤姆补充道。

比赛的第二部分即将开始，孩子们的机器人需要完成一系列的任务挑战。这些挑战包括在规定时间内搬运小物品、绕过障碍物以及完成指定的动作。

“你们准备好了吗？让我们的机器人展现实力吧！”艾莉鼓励大家。

“是的，准备好了！”孩子们齐声回答，信心满满。

比赛正式开始，各组机器人在操场上争相展示。杰克的机器人在赛道上灵活地避开障碍物，赢得了评审们的阵阵掌声。

“太棒了，避障王真是太聪明了！”露西开心地说。

艾莉的机器人也表现得相当出色，它顺利地完成了任务。汤姆的机器人则在抓取物品时遇到了一些小问题，但他迅速调整了策略，成功完成了挑战。

“我们做得很好！虽然遇到了一些问题，但我们都能灵活应对。”汤姆欣慰地说。

随着比赛的进行，孩子们发现了各自设计中的不足之处，同时也学到了很多关于机器人的知识与技能。他们明白，设计和工程学的过程是一个不断试错、改进和学习的过程。

最终，经过激烈的角逐，评审们给出了结果。杰克、露西、艾莉和汤姆的团队获得了“最佳创新奖”，因为他们的设计展示了极大的创意和实际应用能力。

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“我们真是太棒了！”杰克激动地说，脸上洋溢着喜悦的笑容。

“我觉得这次比赛让我们学到了很多，不仅仅是关于机器人的知识，还有团队合作的重要性。”露西总结道。