陈泽林将手机放到一边，抬起手狠狠抹了把脸。

传出流言的人是沈明哲，确实让他震惊，可他更在意的其实是，自己作为班主任，在遭遇流言时采取了消极的应对方式。

如果他能在听到流言的同时，就强硬地站出来反驳，那么可能沈明哲就不会将流言传到他的学生们耳中。

就算沈明哲依旧说了，肯定也会提到陈泽林的反驳，十二班的学生知道他是个硬茬子，就会有所顾忌，不会跑到三班来撒野。

早上看到横幅时的好笑和感动，在此时全部化作了羞耻和惭愧。

身为班主任，他理应保护好学生们的身心健康，现在却反过来，由学生们照顾他的情绪。

这是他的失职。

陈泽林放下手，让自己的情绪慢慢平稳下来，冷静地思考接下来该怎么办。

他是老师，是三班的班主任，总不能冲去十二班，和那几个干坏事的家伙当面对质。

身份上的不平等有时候能起到压制对方的效果，可一旦被反制，那就会一败涂地，破坏他的学生们辛苦营造出来的良好局面。

还有一个无奈的事实：他目前还不知道是谁做的。

虽然陈泽林能察觉到，他的好班长或许已经查到了那几个人的身份——班长太有能力，实在是让他这个班主任汗颜。

没有告诉他，可能是担心他会选择息事宁人，而顾清欢压根就不是会忍气吞声的性格。

老实说，如果是今天之前，陈泽林可能会在班会上劝学生们，不要争一时之气，稳妥地度过高中三年比较好。

可是现在，在看到那条横幅后，陈泽林不这么想了。

学生们在努力维护他，他却反过来打击学生们的积极性——怎么能做这种事！他也该硬气起来，才算没有辜负学生们的心意！

陈泽林决定，学生们的矛盾就由学生来处理，他会和顾清欢继续商量，寻找一个合适的解决方法，也会尽可能地为自家学生们撑腰。

但是，沈明哲那边，他必须自己负责。

陈泽林又想了想，决定先找别的老师打听一下消息。

隔天大课间的时候，顾清欢被陈泽林叫了过去。

到了办公室，里面除了陈泽林还有另外几个老师，顾清欢昨晚特意登上学校官网，查了沈明哲的教师档案，一眼就把他认了出来。