小刘毕竟是成年人，虽然可以钻这个漏洞，但硬翻墙进去毕竟不太合适。

见状，柏鸢解开安全带下车。

准备跟门卫协商，看能不能只让她进去。

这时候，从旁边走过来一对勾肩搭背搂搂抱抱的小情侣。

单看长相，男女年纪差得略大。

女生虽然穿得比较开放，上边露肚脐装，下边是自己改过裤脚的校服裤子，但还能看出就个是学生。

男生则明显成熟不少，估摸着不是高中生，就已经上大学了。

那女生见柏鸢要进去，也挺热心。

松开男朋友，走过来亲密地搂住柏鸢的肩膀，跟门卫打了声招呼：

“大爷，这是我朋友，跟我一起的。”

也没遇到任何阻拦，就直接给带进去了。

那男生则轻车熟路绕着墙根往东走，拐到门卫看不见的地方，从那堵略矮的墙上翻了进去。

柏鸢：……

等进了学校，那女生松开柏鸢，从口袋里掏出块泡泡糖递给她。

柏鸢先谢过她领自己进来，又婉拒了她递过来的泡泡糖。

那女生也没介意，拆开包装，塞进自己嘴里，边咀嚼边上下打量着柏鸢：

“这么有礼貌，一看就是好学生吧？小妹妹来我们学校干什么，找男朋友啊？”

柏鸢看着她，浅浅笑了一下，“我找朋友。”

她最近的小提琴练习到了瓶颈期。

情况比较罕见。

属于贫瘠的情感表达追不上飞速提升的技术。

之前和温以彻一起合奏时，这个问题还不太明显，可以被两人的完美配合与高超技巧掩盖过去。

但自从换了新搭档，需要更为细致挖掘乐曲中蕴含的情感时，这个问题便暴露了出来。

去年还能应付的来，维持住两者之间的平衡。

但柏鸢每日都在进步。

日积月累之下，两者之间的平衡点正隐隐被撬动。

最近一段时间，便开始有些脱节。

这时候，杜秋云老师根据她的情况给出了一些建议。

性格使然，柏鸢惯于游离在群体之外，与同学的交流不多，几乎都是别人主动找她牵起话头，但也说不上几句话。

更多时候，就只是听别人说，专心做一个合格的听众，参与度不高。

主动搭话基本没有。

人是群居动物，需要情感交互获得情绪上的反馈

柏鸢情绪稳定，心如止水，淡漠如冰，随时随地保持着一种超然外物的态度。

虽清冷孤高内心坚定，待人礼遇有加，但始终少了些亲情味。

因此，杜秋云建议她从日常的习惯做起。

先试着改变淡然清冷的态度，少点冷漠，多点微笑。

笑容可以感染人的内心，增进人与人之间的关系和情感交流。

属于由外在建立起同样内心的桥梁，再反向给予疏通和引导。