前面的人一看，学神啊。

立马狗腿道:“姜姐、宋哥，您们先请。”

喜提新称呼的姜月舒和宋佑安:？？？

二人推拒着不去，王美玲便直接拉着两人到自己前面，低头解释。

“姜姐，他们都是昨天一起听你讲题的，特别感谢你。”

姜月舒一头雾水，就讲那一次题，这转变也太快了吧。

看出了姜月舒的疑惑，王美玲解释:“姜姐，你不知道，咱们班那前几名，学神大家不敢去问，其他人要么不愿意讲，要么是书呆子专注学习，讲题很少会讲这么透彻的，而且姜姐你的数学还是单科第二呢。”

最后，在一群人的热情下，两人吃完了一顿饭。

短短几天，姜月舒所坐位置的一圈几乎成了班内有名的学习角，他们基本一下课就听姜月舒和宋佑安讲题。

其实他们心中对于学习也抱着一股劲儿，但往往会因为各种因素而夭折。

听不懂的知识点，不愿问人的自尊心，身边人不解的斥责，亦或是其他同学的嘲笑，无论是哪个因素，都可能会打击到那颗尚且稚嫩的心。

恶性循环便是如此，他们差劲的成绩往往给他们带来的也是坏的情绪状态，在这样的状况下，他们学习会更加吃力。

长此以往，他们得不到正向激励，自然也失去了学习的热情。

而现在，姜月舒对他们的讲解都很细致，剖根析源，更注重的是知识点的运用，每次讲完，还会找出相关的例题去检验知识点掌握情况。

学习上的正向反馈让他们有了更大的学习热情。

至于嘲讽，不存在的，没看宋佑安他听了两遍都没听懂，也不没事嘛。

宋佑安的感觉最为深刻，姜月舒讲解最直接的对象就是他，姜月舒也会根据他的反馈察觉到他其他知识点的漏缺，进而关联其他知识点进行讲解，可谓是专属的学习讲师。

学习角的一群人都专注在自己的学习中，苏沫沫坐在位置上，听着这边的动静，心里对姜月舒越发厌恶。

她心不在焉地听着林见深的讲解，林见深瞧着苏沫沫这副样子，以为她没听懂，便柔声宽慰:“沫沫，你自己先消化下，哪不懂再来问我。”

苏沫沫随意点了点头，心里想着怎么才能改变这个局面。