这一年夏天的雨似乎比往常要多一些。

木的课桌下面总是挂着一把伞。

这把伞很普通，但他所在的位置很特殊，他在两个课桌之间，且没有完全收拢。

徐萦则的腿偶尔会碰到雨伞。有一天，他把桌下的伞拿出来，放到课桌上，确保慕也能看到。然后，他伸出右手，把伞面依次拉直，而后用左手握紧雨伞，用右手转动雨伞，使其合拢，最后再绑好伞带，把雨伞还给慕。

“像新的一样。”慕看完了徐云泽收伞的全过程，他第一次见到这样精细、有效的收伞方法，他确信他已经学会了这种收伞方法。得到这份收获，似乎比一次次考到全校第一更让人欣喜。

“没有没有，我就是随便收拾了一下。”

被徐英总合起来的伞，很快就再次打开了。

这天中午，晴朗的天忽然变乌云密布，到放学时刚好来了一场大雨。

班里只有极少数同学带了伞，他们拿着伞，兴高采烈得意洋洋的走出了教室。

徐萦则没带伞，她站在走廊里，等待雨停，也等待妈妈来接她。

“徐英泽，我送你回家吧。”

徐萦则看到慕下楼了，她没想到他会回来，更没想过这个男生会主动提出送她回家。

“我家在右边，我们不顺路。”

“我知道。下雨了，你没带伞，我送你回家。”慕找的这些理由既是为了说服对方，说服对方愿意让自己送她回家，也是为了说服自己，让自己能够勉为其难地相信送徐萦则回家是一件很平常的事，这只是朋友之间的帮忙。

如果今天徐萦则带伞了，我没带伞，雨下大了，她可能也会送我回家吧。但最好还是不要送，因为我家离学校太远了。

“谢谢。”

徐萦则不太想让慕送她回家：一个男生送一个女生回家，这种行为过于亲密了，虽然算不上越界，但这并不是种件常常发生的事。

也许一起打伞回家，不会有任何不良影响，但是在做这件事之前，必须要做好承担后果的准备。比如，我妈妈应该会来接我，她看到我和男生走得太近，会不会多想？会不会说什么？不知道。

不过，今天的情况确实足够特殊，两人撑起一把伞，一起回家，坏的影响微乎其微，好的影响却数不胜数。

“不用谢。”

出了学校大门，右转，就能看到徐银泽家。从校门口走到他家，只需要几分钟。

路上，两人聊起上周的数学考试。徐英泽做错了一道选择题，木像往常一样，又考到了满分。