在学校的一间会议室里，老师们聚集在一起，就莉卡的回归以及她带回来的苏晨进行了讨论。会议的气氛既严肃又充满好奇。

“我们都知道莉卡是位特别的学生，”一位资深的教授开场说道。

“她之前在这里的时候，就展现出了与众不同的才华和个性。她的回归，我相信，将会给我们的学术环境带来新的活力。”

另一位老师点头表示同意：“确实，莉卡的才华是不容置疑的。但是，她这次带回来的苏晨，据说是她的丈夫，这在我们学校的历史上可不常见。我们得讨论一下，这对我们学校意味着什么。”

“我们得考虑安全问题，”一位负责学校安全的老师插话道。

“苏晨的出现可能会引起一些不必要的关注，甚至是潜在的威胁。A县已经派出了军队来确保他们的安全，我们作为教育机构，也必须做好准备。”

“还有教学上的影响，”一位年轻的讲师补充道，“莉卡和苏晨都是聪明的年轻人，他们的互动可能会激发其他学生的学习热情。我们是否应该考虑为他们提供一些特别的课程或项目？”

“我们不能忽视他们的个人生活，”一位女性老师提醒道，“他们也是学生，应该享有正常的校园生活。我们需要找到平衡点，既保护他们的安全，又不让他们感到被孤立。”

会议继续进行，老师们就如何处理莉卡和苏晨的回归提出了各种建议和方案。他们一致认为，尽管莉卡和苏晨的出现可能会给学校带来一些挑战，但这也是一个机遇，可以展示日辉斯特大学的包容性和适应性。

他们决定密切观察情况的发展，并随时准备调整策略，以确保所有学生的福祉和教育质量。

在日辉斯特大学内部，针对莉卡和苏晨的安全和住宿安排，学校管理层和A县军队之间进行了细致的沟通和协调。最终，他们达成了一项特殊的安排。

莉卡和苏晨将被分配到校园内的一间单独宿舍。这间宿舍不仅位置较为隐蔽，而且配备了先进的安全系统，确保了他们的隐私和安全。