而技术学院这边，科类分别有：

农业——耕种、灌溉、施肥、收割等农业技能，以生产更多产量的粮食和其他农产品；

手工艺——陶瓷制作、纺织、木工、铁匠等；

商业——一买卖货物、开设店铺等。学员需要学习商业头脑、谈判技巧和市场洞察力；

渔业——捕鱼、养殖鱼类等。学员需要了解鱼类的习性和养殖捕捞技巧。

畜牧业——养殖大型家畜，如养牛、养羊、养鸡等。学员需要掌握饲养、繁殖和疾病防治等技能；

服务业——烹饪、大夫、管事等。

建筑——房屋、桥梁、城墙等建筑建造。

运输——船夫、车夫、担夫等。

采矿——开采煤炭、金属矿石等。

这些都是古代百姓营生技能的一部分，往后还需根据百姓营生情况增加或减少相对应的学科。

而不同地区的百姓可能会选择不同的营生方式，取决于当地的资源、商贸发展和社会需求。

此外，一些百姓也可以选择学习多种技能，以增加收入和应对生活的挑战。

每个科类也是独门独院，都可容纳五十人，独院内还设有每科相对应的操作间。

当然，技术类学科，大多需要亲自去外头实践的，所以清远学院准备在郊区买田地庄园商铺，可供学子们操作实践。

也可与外头各行当的管事联络，采取合作的方式。

……

政学院这边分隔的学堂相对技术院和艺术院，要中规中矩很多。

政学院教导科考相关内容，只需准备座椅书案，供学子落座听课。

夫子坐的位置自然是正前方，宋清泞仿照现代的教室，设了一个讲台。

讲台下面有两级台阶，夫子可站在上头，对下边学子的状态一览无余。

政学院中心位置有一座小花园，花园南北两个方向，各建了一座高楼。

一座名为教导楼，夫子集中办公、整理教案的地方。

平日里学子们遇到什么疑难问题，也可来教导楼请教夫子。

一座名为学海楼，里面藏有与科考相关的各类书籍，当然，还有一些增长见识，稍作闲适的杂书。