祁同伟在会上定下了这次专项行动的总基调，决定采取一明一暗的方式来推进工作。

明面上，将派遣工作组前往各个省市，以督导的名义展开工作，这组主要作用就是宣传，用来稳定人心。

同时，他们还将负责收集相关线索，例如有学生举报导师这类线索。

这组最主要的任务就是吸引大家的目光，给调查组打掩护，以方便他们进行深入调查。

为了推进调查进度，祁同伟要求调查组直接核查相关人员的个人资产。

祁同伟非常清楚，一旦真正动起手来进行调查，没有多少官员能够经受住这样的考验。

他认为，如果将所有副科级以上的干部都关进监狱，或许会存在一些冤枉的情况，但绝对不会超过百分之五。

因此，祁同伟决心从这些人的资产入手展开调查，若他们不能说明巨额资产来源，就可以直接进行移交起诉。

如此一来，收集线索的速度就会加快。

与此同时，祁同伟还指示杜静对所有参与审核和插画工作的人员实施监控措施，他怀疑这些人与境外势力存在勾结。

祁同伟相信，通过这种明暗结合的手段，一定能够取得突破性的成果。

仅仅不到三天，杜静那边意外拿到一条重要线索。

“祁书记，我有一同学在大学任教，他今天上午打电话告诉我。

他们学校请了一位北海道教育大学任教的教授来校做演讲，主题竟然是亲日！

这个老匹夫居然在台上公然美化日本侵华历史，恬不知耻地声称小日子也是二战的受害者。”杜静一脸气愤的说道。

祁同伟闻言不禁皱起了眉头，问道：“有没有演讲的视频？我想看看他到底说了些什么。”

杜静赶忙从口袋里掏出随身携带的U盘，插进祁同伟的电脑，打开了演讲视频。

屏幕上出现了一个穿着打扮十分讲究、年约五十多岁的男人，仔细一看，便会发现此人的气质与那些小日子如出一辙。

随着演讲视频的播放，祁同伟的脸色逐渐变得阴沉起来，边上的杜静也是一样。

原来这位教授在演讲时，竟然毫不掩饰地美化小日子的侵华行为，甚至还大言不惭地将小日子的所谓优点与中国的不足相提并论。

好在值得庆幸的是，多数同学们在演讲结束后纷纷表示强烈抗议和抵制，这让祁同伟稍感欣慰。