“你不觉得，挂在屏幕上让别人看，很别扭吗？”何特面对着爱因和善的笑容，难得地克服了和陌生人说话的障碍：“即使考好了也...”

“好吧好吧，那就不说这个了，说点正事儿。”爱因点了点头，看着慢步走上讲台的刘新磐，小声地说：“这个老头儿是教什么的？”

“老...刘老师是教异想处理的，你没有书的话我和你一起看吧。”何特因为爱因对刘新磐的称呼而僵了片刻，但还是把自己的书摆在了两人之间

“异想处理课呀，”爱因若有所思道，然后语出惊人：“不用了，你自己看吧。”

说着，爱因竟将何特的书本推了回去，然后出乎她意料地直接趴倒到桌上睡了起来

“爱因同学？爱因斯坦同学？”何特一下子愣住了：“你身体不舒服吗？”

“呼...在课堂上休息的效率果然高...”爱因迷迷糊糊地回答，像是已经在发困了一样。

与此同时，台上的刘新磐已经开讲，

“同学们翻开第143页，我们继续讲上次没有说完的内容。”刘新磐将书摊开，放在桌子上：“上节内容学到——异想污染程度，能够在很大程度上，决定怪物的被异化程度。通常来讲，异想污染浓度越大，催生出的怪物就越不像‘生物’。144页有一个扭曲研究所做过的研究，大家先自己看看。”

何特照着刘新磐所说的翻页，里面果然有一个由扭曲研究所进行的实验梗概，只是粗略地写了写用粥狼做变量实验对比的差异，再细一点的数据一概没有。再然后就是得出的结论——“经过研究所的详细分析，得出结论：动物类异想体的异化程度与异想污染浓度成正比。”

“爱因同学，你这样不好吧？”何特在课桌下戳了戳爱因的腿，小声地提醒。

然而，爱因只是打了个哈欠，仍然没有要听课的意思。

讲台上的刘新磐，当然已经注意到了桌子上啥都没有还趴着睡觉的爱因，

于是，他便找了个机会，大喝一声：“那个睡觉的！站起来！”