首先她了解季洋的部分想法，季洋自尊心强，三个月不练琴，心里肯定会不踏实，他知道季洋肯定担心到时候的专业复核，说来这也怪他，当初在不了解季洋具体情况的时候，拿专业复核吓唬对方，为了让对方能更加重视艺考，结果给孩子留下了心理阴影。

就李安有印象的，季洋已经问过她不下五次，老师，专业复核的时候弹不好是不是真的会被退学。

这种情况几乎不会发生，学校这么干不是自己打自己的脸吗——我招的学生，我再退掉。

我校评委是干嘛吃的？

其次就是他这两天也在考虑这个问题，可以说小季正处在一个快要入门的上升期，就这么断掉三个月，确实有些可惜。

况且季洋的文化课底子还是不错的。

通常艺考生结束专业考试，全力投入到文化课的学习，这种情况多发生在那些文化课底子很差的考生身上，他们的目标是到时能过提档线。

而根据李安的已知情况，季洋目前的文化课水平是在提档线之上的，那么以他的经验，只要季洋能保持在这个水准的基础上，保险起见，每科再提升十五到二十分，最后妥妥的一定没问题。

如果季洋是他的女儿，他会把季洋准备文化课的时间分出一半，让季洋用来练琴。

可问题就是他不知道人父母的想法，万一人家就是想让孩子利用高三最后这点时间多学点知识呢，这个想法肯定是对的。

所以最后这个问题还是得看老季两口子怎么说。

“你和你爸你妈聊过这个问题么？”

小季叹气：“他俩自己都统一不了意见，我妈要给我报全封闭式的寄宿提高班，六个老师围着三四个学生转那种，我爸想让我回学校正常上课，下面再找老师补课。”

李安：“那你呢，怎么想？”

小季：“我觉得都没必要啊，现在网课那么多，我自己在家定计划复习完全够了，关键在家还能准备专业复核的考试。”

李安乐：“你要专业没过怎么办？”

季洋愣了一下，接着眼睛都亮了：“那不就不用准备文化课了！而且又有一年时间准备曲子了！”

李安惊:什么脑回路？

季洋一想到明年再考，还有点小兴奋：“老师，明年再考的话，我弹什么曲子！？”

李安：“...你是要想换曲子？”

季洋被问傻了，在她看来明年如果再来一年，肯定要换比黑键和月光更难的曲子啊，这不是一件自然而然的事情吗，“老师，我...还弹这两首？”

接着李安只问了季洋两个问题。

“黑键的左手，你的力量够了？”

“月光三的开头，你有蓄力感吗？”

然后转身在钢琴上啪啪做了两个示范，听得小季神魂颠倒，随之也清醒了。

“老师我懂了。”

李安摆手：“季洋，无论你今年过不过，你都得从头再来了，从音阶开始，懂了吗？”

季洋认真地抿了抿嘴，脸上的表情平静许多。

“老师，我明白。”

李安：“明白就好，之前因为时间关系，为了让你应对考试，我没有办法，只能让你死扣这两首曲子，接下来我们要以一种全新的态度来面对钢琴学习这件事，昨天的课你也听了，有些问题不需要我再重复了吧。”

“嗯。”

季洋点头。

好像有点严肃了，李安笑笑让开钢琴的位置，拍了拍季洋的肩膀，“昨天弹得不错，给我长脸了。”

下一秒。

“嘿嘿!!”

【声望值+1】

“看在你昨天的表现，你爸你妈那边，我帮你想想办法。”

“谢谢老师！”

【声望值+1】

“来坐，先给你讲讲音阶到底在练什么。”

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一个半小时，一晃而过。

同时李安也在好奇，按照系统提示，声望值是由超过一百点之后的每一点师生指数生成的。

那么声望值的本质是不是师生指数的另一种形态呢，李安原本觉的应该是，不然昨天的大师课上，他也不会因为没有出现“来自小季的声望值+1”而感到心里有些不舒服。

大半年来，系统已经是他与这些学生之间的一部分，尽管系统提供只是一些看得见摸不着的数据，但他还是会不由自主得在意，比如“谁的”，这种前缀署名。

没有署名的点数来源，就像系统教室里的他忽然分不清东西，和一个个像素小人之间少了一种磁场。

还好现实中这些小可爱还是有哭有笑的，比如季洋昨天在台下呲牙裂嘴的模样，这就让他很安心。

数据始终是死的，这一点，继王小虎泪奔事件过后，李安再次体会到。

可现在，他觉得这个声望值和师生指数好像又没有什么关系，因为从99升到100，小季花了近四个月的时间才达成。

而从昨天到现在，他的声望值已经积累了7点了。

换算回去的话，也就是说季洋的师生指数已经来到了107？

这么轻松？

显然不该。

但他也不知道该怎么解释，而且这个声望值又是干什么用的？

全是问题。

还有即将建成的教室杂货铺。

再过三个小时就有眉目了。

李安收回思绪，“总之你回家先这么练着，我想一天抽出两个小时练练琴他们还是能接受的，总不至于你一回家你妈就把你送走。”

“等我回去找他们好好聊聊，看看他们的具体想法。”

小季拜托：“老师，一定一定别让我去那种封闭式的寄宿班。”

李安叹气：“你妈啊。”

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